Los retos en la formación universitaria según el colectivo empleador: el caso de los estudios universitarios en Turismo

El día 2 de diciembre se celebró un seminario online dedicado al tema de “Los retos en la formación universitaria según el colectivo empleador: el caso de los estudios universitarios en Turismo”. El webinar fue organizado y promovido por seis Agencias de Calidad de la Educación Universitaria de las comunidades de Andalucía, Canarias, Castilla y León, Aragón, Cataluña y País Vasco.

Asimismo, de parte de la comunidad de la Facultad de Turismo de la Universidad de Málaga, se contó con la ponencia del decano de la Facultad y presidente de la Red Interuniversitaria de Turismo REDINTUR – Antonio Guevara.

El objetivo principal de la reunión fue el de comentar, debatir y llegar a las conclusiones sobre las mejoras oportunas que sean de aplicación a la formación universitaria actual en el ámbito turístico con el fin de adaptarse mejor a las necesidades de la oferta actual del empleo en el sector, así como al ámbito socio-económico en general.

El Turismo es una rama bastante joven en el marco de la educación universitaria, aparte de eso, presenta en sí una actividad que engloba diversos ámbitos de conocimiento que originariamente no son turísticos, por lo tanto, al día de hoy resalta la necesidad de introducir en términos amplios las áreas propias de conocimiento turístico dentro de los planes de estudios respectivos.

Los principales retos que tiene que afrontar el sector educativo turístico al día de hoy son los de ajustar la oferta formativa al mercado laboral, de modo que no se produzca un exceso de los graduados respecto de las oportunidades dadas por el ámbito laboral, que, además, muchas veces afrontan el problema de tener una sobrecualificación.

Por otro lado, y sobre todo en el panorama actual mundial, destaca la necesidad de dirigir los estudios hacia los nuevos focos que incluyen la digitalización, innovación tecnológica, análisis de datos, sistemas de distribución, gestión inteligente de los destinos, revenue management, entre otros, – serían los pilares de conocimiento que permitirían no solo proporcionar una formación acorde a las peculiaridades actuales de la industria, sino también aportarían a la modificación de la industria en sí.

Entre otras tareas pendientes son de mencionar los objetivos de potenciar la formación dual, el reconocimiento del talento, las competencias en los idiomas, las capacidades de gestión de conflictos, equipos, problemas y crisis, el conocimiento y la sensibilidad intercultural, la gestión internacional del turismo, las capacidades de liderazgo y toma de decisiones, entre otros.